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早期教育存在的误区

教育新闻 时间:2020-04-03

  眼下,随着生活条件的逐步提高,越来越多的家长开始重视孩子的早期教育,在孩子的早期教育方面做足功夫,早期教育要得法。然而,记者通过调查发现,许多家庭中的早期教育存在着不少不容忽视的误区。

  揠苗助长不可取

  周岁的强强很聪明,刚入园时便能流利地背诵几十首唐诗和儿歌,但幼儿园的老师发现,他的协调能力很差,甚至不能独自上下楼梯。而5岁的丹丹也面临类似的问题,刚会说话时,爸爸、妈妈便开始教她识字、背诗、算术、英语,现在又报名学习绘画和舞蹈,可她至今不会穿衣服,上厕所要人帮,玩过的玩具、看过的书不知道放回原处。

  如今,不少父母很看重早期教育,孩子没出世就进行各种胎教,孩子出生后早早便开始教孩子看图认字、背唐诗,甚至做算术、学外语,孩子稍大一点,便奔波于各种特长班、艺术班之间。在他们眼里,早期教育成了超前智力开发。

  铁东一家私立幼儿园的园长告诉记者,该园的50多个孩子中,入园时有各类问题的孩子比例高达2/3。因为过分强调孩子的智力开发,造成婴幼儿教育日趋小学化,使本该在这个年龄段完成的“养成”教育成为空白,等到孩子上了小学、中学、甚至大学,还得再回过头来补课,真是得不偿失。

  另外,很多幼教机构为了迎合大多数家长,吸引更多的孩子入园,也将教授孩子语文、数学、英语等方面的知识作为教学重点,从而忽视了孩子本身的发展特点。

  娇惯溺爱酿苦果

  晓京都快两岁了,可他的语言表达能力还不是很好。原来,晓京一直由爷爷、奶奶抚养,每当他要玩具或者有其他需求时,往往不等他说话,爷爷奶奶便主动把他想要的东西递给他了,久而久之,造成他的语言能力进步十分缓慢,家长之友《早期教育要得法》。

  由于工作繁忙等原因,现在有不少年轻家庭的小孩都是由祖辈或者保姆带大。一位教育工作者对此表示了担忧,她说,隔辈人带孩子普遍存在孩子说话晚、走路晚的现象。而有的孩子由于家长娇惯溺爱,对家长依赖性非常强,独立性很差。这样的孩子在与别人相处的'过程中比较自私,缺乏爱心,很难融入集体。

  晓浩上幼儿园以前一直在姥姥身边,为了避免危险,常常告诉晓浩这也不能碰,那也不能动,时间长了,晓浩不仅非常惧怕陌生人,而且做事畏首畏尾。心理专家说,婴幼儿对生活中的事物充满好奇,家长要顺应这一心理,多鼓励孩子尝试,让孩子产生足够的自信心,在探索的过程中,孩子即使做得不好,也不要随便指责、挖苦和恐吓孩子,否则孩子容易形成遇事胆小畏缩的性格。

  非智力因素更重要

  专家认为,早期教育应该包括认知、健康、艺术、科学和社会性五个方面的内容,这样才能促进婴幼儿身心和谐全面发展。除了智力学习外,更重要的是对孩子良好行为习惯的培养。许多经验表明,一个人将来能不能成功,智商占20%,人格、情商要占80%,因此,只有具备良好的行为习惯和品格,才能让孩子受益终生。

  另外,早期教育里面的社会性的培养也非常重要。现在大多数家庭中,孩子成了核心,由于家长忽视了对孩子的社会性培养,使孩子变得自私,缺乏爱心,不懂得感恩。从事幼教工作多年的孙老师说,她所在的幼儿园里有个小班的孩子,每天早上奶奶背他上幼儿园,可他从来没对奶奶说过谢谢。还有的孩子不会与他人分享,别的小朋友想借块橡皮都不行。试想,这样的孩子一旦走上社会,必然与他人格格不入。

  由此可见,孩子非智力因素的培养尤为重要。作为孩子第一任老师的家长,应该摆正心态,不要总是为孩子设计这样那样的目标,而应根据孩子不同阶段的心理特点和发展的关键期,让孩子快乐健康地成长。

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