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《语文园地六》语文公开课教案

教案 时间:2020-08-28

《语文园地六》语文公开课教案

  作为一名教学工作者,编写教案是必不可少的,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编整理的《语文园地六》语文公开课教案,希望能够帮助到大家。

《语文园地六》语文公开课教案

  【教学目标】

  1、口语交际:

  培养同学发明能力、想象能力、表达能力,并注意听听同学的发明发明,互相交流。交流时做到态度自然、大方,表达流利,内容比较空虚。

  2、习作练习:

  写一篇想象作文,写出自身想象的奇特和合理。做到既清楚又明白,内容有新鲜感,培养同学写作的良好习惯。

  3、自主发现:

  能主动发现多音字,引导同学从音、形、义上加以区分。

  4、日积月累:

  读读背背有关天气的谚语,读读认认关于调料的字、词语。

  5、拓展延伸:

  通过宽带网了解科学技术的身手,也可以到图书馆上网等收集更多的资料作成剪报。

  【教学重难点】

  1、口语交际。

  2、习作练习。

  【课前准备】

  收集自身准备的科技新闻。

  【教学课时】

  4课时。

  第一课时

  口语交际俺想发明的机器人

  1、激趣导入:

  同学们,随着科学技术的发展,俺们的生活不时改变,宇宙奥妙不时被人探索。俺们知道了太阳的许多特点,有了登月之旅,跨上了“信息高速路”,发明了能干农活的果园机器人……

  机器人还能帮俺们干什么?展开想象把你想象发明的机器人告诉同学,并注意听听其他同学的'发明。假如对谁的发明感兴趣,可以和他一起研讨。

  2、小组交流:

  前后两方的同学组成四人小组,相互交流自身的想象,一起分享发明发明的快乐,研讨机器人的身手。交流时可以互相问答,互相补充,互相评价。

  3、全班交流:

  每组优秀出介绍得好的大家都感兴趣的到班上进行交流,一起研讨,进行评价。

  4、小结延伸:

  同学们的发明真神奇,真美妙!看来只要俺们在生活中留心观察,用心考虑,勤于动手,善于动脑,就能有所发明,有所收获!

  不过,想真正发明你们想象中的机器人,必需掌握丰富的科学知识。希望你们努力学习,掌握科学知识、科学技能,长大后让想象成为实际。

  第二课时

  习作指导写一篇想象作文

  1、前几天,有些小朋友把想象的事物写进了日记里,在口语交际中,俺们也交流了自身想象中机器人,小朋友们的发抿发明真是神奇美妙。下面就让俺们先来交流一下俺们写好的日记,听听同学的意见。

  同学交流,评议,学习他人的优点。

  2、在口语交际中,在同学的日记里,俺们发现好多同学在想象中都有新发现。也许你有更多的发明要想说,今天俺们就选择你最感兴趣,最想写的内容,再写一篇想象作文。

  同学讨论交流:你最感兴趣的是什么?你准备写哪些内容?

  提示:可以是自动调节温度的衣服,可以是行走如飞的鞋,可以推的房子,也可以是马路机器人……可以说它的样子,也可以说它的奇特身手……

  把你准备介绍的事物描述给同学听。

  3、同学起草,申博体育巡视。

  4、放声朗读,检查修改。读读句子是否通顺,词语是否恰当,标点是否正确。

  5、同学相互交流,相互评议。

  6、全班交流,用实物投影仪展示,师生一起评议。

  7、再次修改,大声读读。

  8、誊写作文,注意格式,字迹工整。

  第三课时

  自主探索日积月累

  一、俺的发现

  1、自由轻声朗读课本中的词语,读准字音。注意每一行两个词语中的加点字,想想自身有什么发现。

  2、组交流:

  把你的发现告诉同学,听听同学的发现跟自身有什么不同,讨论交流。

  3、指名朗读,注意正音,齐读巩固。

  4、全班交流,说说你的发现。

  5、申博体育引导小结:

  这六行词语,每一行带点的都是多音字,字同音不同。引导同学从音、形、义上加以区别,进行扩词练习。

  6、拓展练习:

  交流课外了解到的多音字。

  二、读读认认

  1、读一读这儿的儿歌,注意带有拼音的字,想想你有什么发现。

  2、同学畅所欲言,谈自身的发现,申博体育加以引导,让同学明白这些词语都是指的人常用的调料和味道。

  3、这八个字扩词。

  4、说出另外的跟调料和味道有关的字

  三、读读背背

  1、导入:

  看见蜜蜂跳什么舞,知道蜜源大致在哪儿。看到不同的花开放,就知道大致是几点钟……其实在自然界中还有许多秘密等待俺们去探索,今天俺们将要学的一首农谚就揭示了如何预测明日天气,下面就让俺们去读一读吧。

  2、同学自由朗读谚语,带有音节的字拼读拼读,注意读准字音。

  3、小组合作,学习交流。先在组内朗读,相互正音,再交流自身的收获,对自身感兴趣的问题进行研讨。

  4、抽小组朗读,全班交流。

  5、师生对读,齐读。

  6、看谁最先背下来。

  7、背诵竞赛。

  四、宽带网

  1、科学技术真神奇,可以让人在暗无天日的海底世界探索,可以克隆一模一样的一个人……请把你课前收集到的这方面的资料跟同学交流交流,并说出你资料的来源。

  2、读课文中列举的例子,读后谈谈自身的体会:

  小结激励:俺们身边的许多事物都有着无穷的奥妙,只要俺们留心观察,勇于探索,掌握丰富先进的科学文化知识,也许你就是未来的科学家、发明家!

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