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《小皮球 真好玩》小班教案

教案 时间:2020-08-28

《小皮球 真好玩》小班教案

  作为一名老师,就有可能用到教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那要怎么写好教案呢?下面是小编收集整理的《小皮球 真好玩》小班教案,欢迎大家分享。

《小皮球 真好玩》小班教案

《小皮球 真好玩》小班教案1

  设计意图:

  玩皮球是小班孩子很喜欢的一种户外活动方式,我们在进行了户外体育活动——“圆溜溜的大皮球”之后,我发现他们并不满足于将皮球滚来滚去,他们兴高采烈地玩出了许多新花样,因此,我在此基础上生成了小班健康活动——“小皮球,真好玩”

  活动目标:

  1、幼儿学会玩皮球,喜欢玩皮球。

  2、幼儿对参加肢体运动的活动感兴趣,并乐于参加游戏,体验合作的乐趣。

  3、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

  4、体验游戏的快乐。

  活动重点:

  喜欢玩皮球,学习皮球的几种不同玩法力求体现:

  1、教学观念的转变。

  我引入“奥运福娃”为“模拟老师”,让自己和幼儿一样扮演学习者的角色,力图让自己从知识技能的传授者变成幼儿学习的合作者、支持者、引导者;

  2、幼儿观的转变。我充分尊重幼儿,先让他们自己探索皮球的玩法,给幼儿自主探索的空间;

  3、遵循幼儿认知发展规律。

  活动环节层层递进,从自主探索——模拟学习——实物体验——创新学习,同时注意幼儿动静结合,科学调控幼儿活动量;

  4、注重幼儿多种方式的互动。

  活动准备:

  1、多媒体课件、音乐:健康歌

  2、皮球21个,篮子若干

  活动过程:

  一、开场热身:健康歌孩子们,奥运会就要到了,让我们一起来锻炼身体,争做奥运宝宝(放“健康歌”音乐,师幼共同活动身体)

  二、探索学习皮球的多种玩法

  1、出示皮球,让幼儿自主探索玩皮球。

  孩子们,看,这是什么?(皮球)咱们今天来玩玩皮球,好不好?咱们看看谁最会玩,和别人玩得不一样,一人拿一个皮球,让我们开始玩吧!

  2、出示多媒体课件,学习福娃玩皮球。

  (1)观看课件,看看福娃玩皮球孩子们,我们今天请来了几位小客人,它们是谁?(福娃)它们也在玩皮球,看看是怎样玩的?有的在抛,有的在拍,有的在滚,还有的在踢。

  (2)逐个学习福娃玩皮球。

  A、看单个课件,空手练习。

  让我们跟着福娃,一起来做练习。

  拍:拍拍拍,五指分开拍拍拍;拍拍拍,手心向下拍拍拍。

  抛:抛、抛,抛上去;接、接,接住了。

  滚:对准你,滚过去;对准我,滚过来,

  踢:我踢我踢我踢踢踢。

  B、拿着皮球,逐一练习(强调方法)。

  福娃说,要看看我们玩球学会了没有?让我们拿着皮球,和福娃比一比。

  3、自主练习玩皮球。

  (互动)

  我们把福娃的本领都学会了,可周围的客人老师还不会玩皮球呢,我们去教教他们吧。

  看谁还可以发明新的玩法。

  三、游戏:小孩小孩真爱玩

  孩子们,今天我们玩皮球玩得真好,奖励奖励自己,做个游戏吧——

  小孩小孩真爱玩,摸摸这,摸摸那,学习皮球跳跳跳

  小孩小孩真爱玩,摸摸这,摸摸那,学学小狗汪汪汪

  小孩小孩真爱玩,摸摸这,摸摸那,摸摸鼻子转一圈

  小孩小孩真爱玩,拍拍手,拍拍肩,跺跺小脚跟我来。

  (带幼儿出场)

  教学反思:

  新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中,我紧紧把握这个理念,使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式,让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的,发言也很积极,较好地达到了预期设计的活动目标。

《小皮球 真好玩》小班教案2

  执教者:合川市大南街幼儿园 李小红

  设计意图:

  随着2008奥运会吉祥物的诞生,福娃走进了我们幼儿园,也悄然走进了孩子们的.心中。福娃成了我班幼儿议论的焦点,他们纷纷想争当奥运宝贝,想和福娃做朋友。所以,孩子们对日常的体育运动表现出了浓厚的兴趣。而玩皮球就是我班孩子近来热衷的一种运动方式。本次活动,我将以孩子的兴趣为切入点,引入“奥运福娃”为“模拟老师”,我将带领孩子们一起去探索学习皮球的多种玩法,同时感受运动、竞争、合作、游戏带给我们的乐趣。依据小班幼儿年龄特点和我班实际,我制定了以下计划

  活动目标:

  1、幼儿学习皮球的“拍、抛接、滚、踢”等基本玩法。

  2、通过“福娃”,激发幼儿运动热情及竞争意识。

  3、幼儿喜欢玩皮球,乐于参加游戏,并体验合作的乐趣

  活动重点:喜欢玩皮球,学习皮球的几种不同玩法

  活动程序:

  第一部分:开场热身,带领孩子活动身体各部分,激发运动热情。 第二部分:也是本次活动的重点环节是:探索学习皮球的多种玩法。我先让幼儿自主探索,再模拟学习,然后自主练习。

  第三部分:我通过一个小游戏,让幼儿巩固所学知识,同时放松身心,体验游戏的乐趣,从而让幼儿在意犹未尽中结束本次活动。

  活动准备:

  1、教具:多媒体课件、音乐:健康歌

  2、学具:皮球,篮子若干

  3、“福娃”贴卡

  活动过程:

  一、 开场热身:健康歌

  孩子们,让我们来锻炼身体,一起来做运动!(放“健康歌”音乐,师幼共同活动身体)

  二、探索学习皮球的多种玩法

  1、出示皮球,让幼儿自主探索玩皮球。

  孩子们,看,这是什么?(皮球)咱们今天来玩玩皮球,好不好?咱们看看谁最会玩,和别人玩得不一样,一人拿一个皮球,让我们开始玩吧!

  2、出示多媒体课件,学习福娃玩皮球。

  (1)、观看课件,看看福娃玩皮球

  孩子们,我们今天请来了几位小客人,它们是谁?(福娃)它们也在玩皮球,看看是怎样玩的?有的在抛,有的在拍,有的在滚,还有的在踢

  (2)、逐个学习福娃玩皮球

  A、看单个课件,空手练习

  让我们跟着福娃,一起来做练习

  拍:我拍我拍我拍拍拍

  抛:我抛、我接、我抛、我接,

  滚:滚过去,滚过来,

  踢:我踢我踢我踢踢踢

  B、拿着皮球,逐一练习(强调方法)

  福娃说,要看看我们玩球学会了没有?让我们拿着皮球,和福娃比一比。

  3、自主练习玩皮球。(互动)

  我们把福娃的本领都学会了,可周围的客人老师还不会玩皮球呢,

  我们去教教他们吧。看谁还可以发明新的玩法。

  三、游戏:小孩小孩真爱玩

  孩子们,今天我们玩皮球玩得真好,奖励奖励自己,做个游戏吧——结束

  小孩小孩真爱玩,摸摸这,摸摸那,玩玩皮球拍拍拍 小孩小孩真爱玩,摸摸这,摸摸那,玩玩皮球抛

  小孩小孩真爱玩,摸摸这,摸摸那,玩玩皮球滚滚滚

  小孩小孩真爱玩,摸摸这,摸摸那,玩玩皮球踢踢踢

  小孩小孩真爱玩,摸摸这,摸摸那,学学小狗跳跳跳

  小孩小孩真爱玩,摸摸这,摸摸那,摸摸鼻子转一圈

  小孩小孩真爱玩,拍拍手,拍拍肩,跺跺小脚跟我来。。

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