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中班音乐《蝴蝶花》教案

教案 时间:2020-06-17

中班音乐《蝴蝶花》教案范文(精选3篇)

  作为一名无私奉献的老师,时常会需要准备好教案,借助教案可以更好地组织教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编精心整理的中班音乐《蝴蝶花》教案范文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

中班音乐《蝴蝶花》教案范文(精选3篇)

  中班音乐《蝴蝶花》教案1

  一、教学目的:

  1、知识与技能:

  学会唱歌曲《蝴蝶花》,体会歌曲中活泼的乐句与舒展的乐句的唱法。

  2、过程与方法:

  学生通过拍手控制节奏的方法朗读歌词,掌握歌曲的节奏;在sunbet钢琴伴奏和范唱中学会唱歌曲.

  3、情感态度与价值观:

  结合音乐情景让学生体会到学习音乐的快乐,懂得珍惜和爱护动植物是为了大自然的和谐发展.

  二、教学重点:

  学唱歌曲《蝴蝶花》

  三、教学难点:歌曲节奏

  四、教学准备:

  课件、蝴蝶花图片

  五、教学过程:

  (一)谈话导入新课

  小朋友大家好,很高兴认识你们,你们去过农村吗?喜欢吗?想不想和你眼前的这位农村老师交朋友呢?(生:想)为了表示我和你们交朋友的诚意,我让你们来欣赏老师给你们准备的礼物——请看屏幕。师:播放幻灯片。

  师:谁说说看了以后有什么感想?这些小朋友在干什么?

  生:捉蝴蝶

  师:对,你们也捉过蝴蝶吗?挺好玩的,但蝴蝶可是昆虫,不能把它弄伤或弄死。

  那今天我们将要学习与蝴蝶有关的一首好听的儿歌,---《蝴蝶花》,sunbet板书“蝴蝶花”你们见过蝴蝶花吗?今天老师收集到一些蝴蝶花的图片,让大家欣赏一下,sunbet播放幻灯片。让学生说说感受。

  (二)学习新课:

  1、按节奏朗读歌词。(这里sunbet对四二拍的歌曲节奏做简单的介绍。板书第一节在黑板上讲解。)sunbet可用电子琴帮助学生打节奏。学生也可以通过sunbet的提示用手打拍子朗读歌词。对学生不易掌握的节奏sunbet要加以强调,示范。(特别是四分附点音符的地方。)给学生个别安节奏朗读的机会。让学习说说歌曲讲了一件怎样的事?师:知道这两个小朋友把蝴蝶花当作室蝴蝶来做的原因吧!(对于大胆发言的sunbet给图片奖励)看来这首个是孩子们误捉蝴蝶的趣事,我们一定要学好它。

  2、范唱:sunbet尽可能把活泼和舒展的乐句演唱的对比鲜明。然后请学生进行评价。在歌篇上用波浪线画出活泼的乐句,用直线画出舒展的乐句。

  3、学生跟sunbet模唱歌曲。

  4、sunbet弹旋律学生唱歌词。

  (1)sunbet启发学生用富有弹性的声音演唱第1—8小结。

  (2)用连贯的声音演唱第9—16小结。

  (3)哟”字用高位置说出。

  (4)sunbet带领学生为歌曲中活泼和舒展的乐句图上不同的颜色。

  (三)歌表演。

  请学生自己创编动作进行歌表演。对表现好的学生给予表扬。

  (四)、总结提出希望。

  通过学唱蝴蝶花,懂得花草树木能够净化环境,有益于人们的健康,同学们要爱护花草树木,让空气更加清新,让环境分外美好,大家都做一个爱护环境的小卫士

  中班音乐《蝴蝶花》教案2

  活动目的:

  1、倾听歌曲,熟悉旋律,学习用优美的歌声演唱歌曲。

  2、初步学习创编动作来表现对歌曲的感受,体验表演的乐趣。

  3、通过整体欣赏音乐、图片和动作,帮助幼儿理解《蝴蝶花》歌词内容。

  4、在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。

  活动准备:

  蝴蝶花的挂图,歌曲内容相匹配的挂图

  活动过程:

  一、sunbet组织幼儿到草地,引导幼儿边欣赏歌曲边观察蝴蝶花。

  师:小朋友们,你们喜欢和小蝴蝶交朋友吗?你们和小蝴蝶交朋友的时候,小蝴蝶会飞走吗?

  幼:会。

  师:今天老师就要介绍一种不怕人的长得可漂亮的小蝴蝶给你们认识。(出示蝴蝶花挂图)

  二、集中幼儿坐在蝴蝶花旁,结合歌词进行谈话。

  师:你们知道小蝴蝶为什么不害怕吗?

  幼:因为它是一盆花。

  师:那你们知道它的名字吗?

  幼:蝴蝶花。

  三、学唱歌曲。

  师:小朋友真聪明,今天老师就把好看的蝴蝶花,编成了一首好听的歌,我们来听听,歌里都唱了什么?

  四、启发幼儿创编动作。

  师:蝴蝶花听了小朋友的歌声非常开心,如果小朋友能用动作表演出来,蝴蝶花会开得更鲜艳。(幼儿表演)

  五、结束活动。

  活动反思:

  虽然这是一个艺术(唱歌)活动,但是活动得导入却是选择了介绍蝴蝶花的形式来吸引的注意力,挂图的形象生动大大地提高了幼儿对于活动的兴趣,这也是将科学领域和艺术领域有机的整合。体现了纲要里提到的整合性原则。活动中sunbet还能运用如:“看看谁坐的最好”“找找漂亮的小眼睛”“看谁和我一样“等多种不同的语言来对幼儿进行常规培养,这样的常规培养方式显得比较丰富,也能够更好的集中幼儿的注意力,提高教学的质量。如果在幼儿创编动作后,sunbet能够和幼儿一起表演,就更能体现在活动中的师幼互动。

  小百科:蝴蝶花是欧洲常见的野花物种,也常栽培于公园中,是冰岛、波兰的国花。花朵通常每花有紫、白、黄三色,故名三色堇。该物种较耐寒,喜凉爽,开花受光照影响较大。

  中班音乐《蝴蝶花》教案3

  活动目标

  1、理解诗文,加深对春天的'认识。

  2、认识蝴蝶花,知道蝴蝶花的特征并能区分蝴蝶与蝴蝶花的不同。

  3、认读生字词:蝴蝶、开、飞、玩耍。

  活动准备

  诗文图谱,字卡:开、飞、玩耍、蝴蝶花课件。

  活动过程

  (一)激趣:

  歌曲《蝴蝶花》导入课题,激发幼儿兴趣。

  师:有一个小朋友在出去郊游的时候,他看到了一只小小的花蝴蝶,后来才发现原来那是一朵美丽的蝴蝶花。于是他把自己的感受变成了一首小儿歌,你们想听吗?

  师:小朋友听到的这首歌曲里都说了什么?为什么说蝴蝶花不害怕?(因为蝴蝶花是一种植物)

  (二)指导认知:

  1、出示课件,幼儿欣赏观看蝴蝶花,认识蝴蝶花的外形特征与花蝴蝶的不同,并了解蝴蝶花名字的由来。

  导语:你知道这花的名字吗?为什么它叫蝴蝶花?(有一种形状、外形、颜色都很像蝴蝶的花朵,人们把它称作蝴蝶花!)它与花蝴蝶有什么不同?(蝴蝶花是植物,花蝴蝶是动物)

  2、欣赏配乐诗文《蝴蝶花》,感受诗文的优美和趣味并提出欣赏的要求。

  3、集体跟读或朗读诗文,要求声音响亮,口齿清晰。

  4、观看课件理解诗文。

  导语:提问:诗文中蝴蝶花为什么用“开”来形容它的动作?(因为它是植物,所以用“开”来形容它的动作)

  花蝴蝶为什么用“飞”来形容它的动作?(因为它是动物,所以用“飞”形容它的动作)

  三、复习巩固:

  1、学习并理解字词:蝴蝶、开、飞、玩耍,进行组词组句。

  2、个别、分组、集体进行朗诵。

  活动结束:

  请全体幼儿分成男女两部分,进行边朗诵边表演。

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